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Linda老师的博客

用心做好孩子的教育!

 
 
 

日志

 
 

没有坏孩子----Linda  

2011-06-08 23:12:33|  分类: 教育文章或知识分 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          没有坏孩子

                 

 

1.人们最容易犯的错误就是用二元论的眼光去看问题,动不动就用“好”“坏”两张标签贴到别人身上,并且多数时候还是“一好遮百丑,一丑挡百好”。

2.即使是再顽皮的孩子也渴望做好孩子,因为没有人情愿做坏孩子,成人们善意的评价可能会改变孩子一生的命运,因为不是坏孩子被抱怨,而是抱怨使孩子变得越来越糟;不是好孩子被赏识,而是赏识使孩子变得越来越好。

3.世上没有一无是处的孩子, 如果我们不想让孩子变得更坏,就没有理由把他们贬得一无是处,利用他们的优点去引导,我们就会为有一个好孩子而骄傲。

 

 

 

 

 

 

关键词:“人之初,性本善”;二元论; 贴标签; 赏识; 反其道而行之; 发掘;爱心

 

                    

没有坏孩子

 

人们最容易犯的错误就是用二元论的眼光去看问题,动不动就用“好”“坏”两张标签贴到别人身上,并且多数时候还是“一好遮百丑,一丑挡百好”。 这种二元论若用到孩子身上,更是要不得!其实有许多被人误认为是坏孩子的,有很多后来都成了科学家,发明家,许多人的经验证明:没有不可救药的孩子,问题在于什么时候去救他和怎样去救他。

 

一、  不要随便给孩子“贴标签”。

——“你们说我坏,我就干脆坏个够!”

经常可以在路上看到这样的现象:一群孩子在嬉笑,打闹时,便有路人不禁感叹:“现在的孩子怎么越来越坏?”“别跟这些坏孩子玩!”“你要不好好学习,也会变成和他们一样的坏孩子!”……时间长了,他们便习惯地认为自己是坏孩子了,便一坏不可收拾,干脆坏个够。“你们说我坏,我就干脆坏个够!”更有甚者是因各种原因成绩不好或严重偏科的学生,常常被家长或老师认为是智力低下或是某方面的白痴,时间一长,不傻也成“傻子”了,因为他们已经被大人贴上“标签”啦!孩子的好与坏,他们的一切都在于父母乃至整个社会如何去培养。当孩子违背你的意愿时,你会采取何种方式去说服教育呢?当孩子开始接受教育时,就开始接受各种好与坏的评价,那些被称为坏孩子的孩子,就开始与成人展开了抗争,他们渴求教师的认可,父母的承认…… 让我们和孩子平起平坐。

 

二.探索孩子的内心世界

   “人之初,性本善”。世界上没有哪一个人一出生就是大坏蛋,只要我们能用科学的眼光去分析孩子的内心世界,正确对待孩子的“坏”,你会惊喜地发现,世上没有坏孩子。

1.孩子的“坏”不一定真是坏

其实,孩子的“坏”不一定真是坏,只要善于切入孩子内心世界,掌握它们的心理状态,“坏”就不是绝对的了!

许多父母觉得,孩子说谎,逃学,出口伤人,动手打人,学习又不好,真是一丁点优点都没有,于是将孩子贬得一无是处,孩子真是什么都不是吗?其实他们远没有我们想象得那么糟,有一位继母,正是从一个被亲生父亲看作是最坏的男孩身上找到了一个优秀的品质,使这个孩子重获新生,美国成功学的创始人拿破仑·希尔博士在回忆自己的童年时代时曾说过:

 “当我是一个小孩时,我被认为是一个应该下地狱的人,无论何时出了什么事,诸如母牛从牧场上跑了,或者堤坝破裂,或者一棵树神秘地被风吹倒了,人人都会怀疑:这是小拿破仑·希尔干的,而且,所有的怀疑竟然还有证明咧!我母亲死后,父亲和兄弟们都认为我是恶劣的孩子,所以,我便真是颇为恶劣了,“如果人们竟是这样对我,我也不会使他们失望的。”

 在我们看来,小拿破仑希尔的处境一点也不容乐观,可这一切却因他父亲的再婚而改变了,在新母亲走进他的房间时,他父亲说:“这就是拿破仑,是希尔兄弟中最坏的一个了。”

可继母并没有在意父亲的话,而是把她的手放在拿破仑的肩上,两眼闪耀着光辉,用最亲切的语调说:“这是最坏的孩子吗?完全不是,他恰好是这些孩子中最伶俐的一个,而我们所要做的一切,无非就是要把他所有的伶俐的品质发挥出来,”继母发现了他人性中的优点,用她深厚的爱和不可动摇的信心造就了一个新的拿破仑。

世上没有一无是处的孩子,如果我们不想让孩子变得更坏,就没有理由把他们贬得一无是处,利用他们的优点去引导,我们就会为有一个好孩子而感到骄傲。

1906年获诺贝尔奖的卡哈尔,小时候顽皮得厉害,他酷爱绘画,还喜欢养鸟,舞刀弄剑和玩打仗游戏,他讨厌学校严厉的校规,并把它称之为“恐怖统治”,被学校关禁闭那是常有的事,有一次,他决定利用自己学到的知识,造一门“真”的大炮,并向邻居的小朋友大显身手,结果真的将邻居的孩子打伤了,这下就闯了大祸,邻居孩子的父母出来干涉,除了罚款之外,卡哈尔还被警方拘留,挨了三天饿,当他从拘留所出来以后,身为大学教授的父亲着实把这个顽童训斥了一顿,并决定不再让他读书,而是介绍他去学习手艺,先去学理发,后去学修鞋。

卡哈尔当了两年学徒,在父亲冷静之后,他回到了家里,父亲开始反省自己,孩子为了一次过失忍受了这么严厉的惩罚,似乎有些残酷,他觉得有些对不起孩子,从此他亲自执教,担任了孩子的生物学老师,他领孩子去牧场解剖动物,去牧场寻找骷髅,17岁时卡哈尔绘制的人体解剖图已超过了在大学做解剖学教授的父亲。

由此可见,从孩子发展的起点,孩子发展的自我期望,孩子发展的全面性以及孩子的可塑性上,我们无法找到孩子一定要变坏的根据,原谅孩子的过失,但要给他提供一个机会,帮助他完成人生的自我超越。

2.真坏的孩子的“坏”与家庭和教育有关

并不是所有的孩子都如拿破仑和卡哈尔那样的“坏”孩子一样幸运的,也有因为各种原因真的使孩子变“坏”的,许多家长只会一味地责怪孩子,可从来没有想过自己给孩子提供了一个怎样的家庭环境和教育方法,不懂孩子心理,又如何能教育好孩子?

1)家庭暴力

     家庭暴力使孩子学会用武力解决问有一年,南昌晚报接到了一位老师的求助电话:一个6岁的小孩有暴力倾向……

   很少人会把暴力倾向这个词和一个6岁的孩子联系在一块。这位小朋友名叫彬彬,读一年级。本应该是活泼可爱的孩子,却可能存在诸多心理问题。据老师介绍,彬彬很喜欢说谎,十分要面子,自尊心特强,很容易发脾气。而这些和彬彬的家庭成长环境是分不开的,彬彬是单亲家庭的孩子,父母离异后就跟父亲一起生活。班主任认为,彬彬的父亲有时对彬彬非常好,但脾气一上来就会把彬彬往死里打,这些让彬彬的心灵受到很大影响。彬彬害怕别人知道他父母离婚的事,害怕别人瞧不起他,这让他的自尊心特强,而彬彬用以维护自尊心的正是暴力行为。

  托管所的罗老师告诉记者:有一次,因为和同学闹矛盾,彬彬便和同学打架。老师制止后发现错在彬彬,便批评了他。彬彬却对老师拍桌子以示不满。老师怕他做出更为过激的事,便把他带到教室里让他冷静一下,可彬彬居然把门弄坏了。到了吃饭时一名不了解彬彬的老师给他送饭,却被怒气未消的彬彬扑上来咬到了腹部。彬彬的托管班主任说:如果不是其他老师及时制止,那名老师腹部的肉很可能被咬下来。事后,老师还从彬彬的父亲口中得知,彬彬因发脾气把姨妈家的冰箱捅了个大窟窿。

2父母离异

 这样的家庭使孩子缺乏安全感,很可能导致逃学,偷窃,抢劫,女孩子可能会发生早恋甚至早孕。

一日,记者在济南回民中学采访时,该校心理咨询室的魏秀杰老师说,她最近接待了该校一名高一女生小李,这名女生学习成绩很好,老师也很欣赏她,但小李却跟同学们无法和谐相处,她没有朋友,人很敏感。小李是学校心理咨询室的常客。经过了解,魏老师发现,小李很小的时候她的父母就离异了,自己跟着奶奶生活。由于缺乏父母的关爱,小李一直缺少心理上的安全感,防卫心很强,不愿意相信别人,因而把自己孤立起来。经过一段时间的沟通交流,小李的状况已经大有改观。

  据魏秀杰老师介绍,该校的心理咨询室每学期要接待学生300-400人次,这些孩子的心理问题大多集中在学习和生活方面。魏秀杰老师做了一个统计,她发现前来进行心理咨询的学生中,家庭有问题的特别多,大约占了三分之二。这些孩子大多父母离异。

  据介绍,这些学生的问题主要表现在:学习习惯不好;缺乏安全感,在班级中找不到归属感,因此在与人的交往中有障碍;还有的学生表现为行为问题。对于后一种,魏老师认为,这些孩子被父母忽略,想得到长辈的关爱,因而采取一些异常的行为吸引老师注意。魏秀杰老师说,这个比例让人吃惊,也给家长们敲响了警钟,那就是一个和睦的家庭对于孩子的健康成长是多么重要。

3)父母脾气怪异

这样的父母导致孩子的脾气也不好,常常爱发脾气,不合群,若家庭出现这些状况,孩子通常也会无安全感,心里总有一种难以名状的空虚,担心,甚至恐惧感,身体亦会感到这样或那样的不舒服,食欲减退,消化不良等,诸如以上这些情况发生以后,若父母不懂得理解孩子,深入孩子的内心世界,善待他们的异常状态,可能他们会真的变坏。

 

三.解决办法

我们应掌握两大原则:一,反其道而行之;二,善于发掘孩子身上的闪光点。

即使是再顽皮的孩子也渴望做好孩子,得到别人的赏识,因为没有人情愿做坏孩子,老师应善于发掘“坏”孩子的闪光点,不按日常思维解决这种孩子的问题,而是反其道而行之,就像拿破仑的继母,还有著名动作影星成龙,从小成绩很差,常爱打架,巧遇慧眼导演,发现了善于动作的他,使之成为著名影星,若非打破常人思维,从另一角度挖掘孩子闪光点,恐怕我们难看到那么精彩的动作片了!

因此,我作为一名教育工作者,要向各位家长及教育一线的老师们强调:没有不可救药的孩子,问题在于你什么时候去救他和怎样救他。原谅孩子的过失,但要给他提供一个机会,帮助他完成人生的自我超越,不要按照常人的眼光去看孩子,不要像许多人一样去歧视那些不同寻常的孩子!只要我们每个人都拿出自己的爱心,深入孩子的内心世界,并加以正确的方法引导,你会相信:没有坏孩子!

 

参考文献:

1.《都是爸爸妈妈的错》  主编:张健鹏  胡足青

2.《儿童青少年心理矫正问答》  主编:吴增强

3.《学生心理引导技巧》  作者:朱士鸣

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